江苏快3

  • <tr id='h6ytJg'><strong id='h6ytJg'></strong><small id='h6ytJg'></small><button id='h6ytJg'></button><li id='h6ytJg'><noscript id='h6ytJg'><big id='h6ytJg'></big><dt id='h6ytJg'></dt></noscript></li></tr><ol id='h6ytJg'><option id='h6ytJg'><table id='h6ytJg'><blockquote id='h6ytJg'><tbody id='h6ytJg'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='h6ytJg'></u><kbd id='h6ytJg'><kbd id='h6ytJg'></kbd></kbd>

    <code id='h6ytJg'><strong id='h6ytJg'></strong></code>

    <fieldset id='h6ytJg'></fieldset>
          <span id='h6ytJg'></span>

              <ins id='h6ytJg'></ins>
              <acronym id='h6ytJg'><em id='h6ytJg'></em><td id='h6ytJg'><div id='h6ytJg'></div></td></acronym><address id='h6ytJg'><big id='h6ytJg'><big id='h6ytJg'></big><legend id='h6ytJg'></legend></big></address>

              <i id='h6ytJg'><div id='h6ytJg'><ins id='h6ytJg'></ins></div></i>
              <i id='h6ytJg'></i>
            1. <dl id='h6ytJg'></dl>
              1. <blockquote id='h6ytJg'><q id='h6ytJg'><noscript id='h6ytJg'></noscript><dt id='h6ytJg'></dt></q></blockquote><noframes id='h6ytJg'><i id='h6ytJg'></i>
                logo
                banner.jpg
                “閱讀∞改變中國”年度評選活動是一項旨在推動閱讀,促進教育改革的教育評選活動,以閱讀點亮心燈、閱讀促進教育、閱讀改變↓中國為活動宗旨,以民間【立場、專業評選、公正公平為評選原則。2014年1月,“閱讀改變▼中國”年度評選活動首次啟動,即獲得了廣泛的社會認可,形成了積極那就是一條大罪的示範效應。在2016年第三屆“閱讀改變中國感覺比xìng*交到**更加澎湃”年度評選活動中,全國各地的個人、學校和機構踴躍申報參評,中國教育報、中國教育ㄨ新聞網等全國各大媒體進行了深♂入報道。

                申報截止

                • 親近母語
                • 親近母語
                • 親近母語
                • 親近母語
                • 親近母語
                • 親近母語
                • 親近母語

                年¤度點燈人

                • 胡紅梅
                  胡紅梅

                  不舞雲端,貼地而行,先做閱讀者,再做推廣人,她創立“七彩閱讀”系列課程、家長閱讀課程,開展社區閱讀公益活動...[詳細]

                • 曹亞男
                  曹亞男

                  “不忘初心,為夢想而教”,曹亞男老師以中國傳統文化為根基,潛心研發“心靈閱讀”課程體系,構建了“兒童吟誦...[詳細]

                • 徐潔
                  徐潔

                  引進“閱讀地平⌒ 線計劃”,讓兒童閱讀在西北邊陲城市西寧市城中區生根發芽,身為局長的她,極具魄力。她帶領全區...[詳細]

                • 彭誌輝
                  彭誌輝

                  從一名語文老師“轉型”為專◎職閱讀推廣教師,從城市中心小學主動來到城鄉結合部小學,彭老師一路點燈。現如今...[詳細]

                • 王秀巖
                  王秀巖

                  她是傳奇義工媽媽團的靈魂人物,身為大連兒童村副村長,多年來她為多少孩子找回了“失落的一角”,連她自己也記...[詳細]

                • 趙晶
                  趙晶

                  作為教研員的她,帶領完美教室的老師們行走在研發卓越課程的道路上。這條路以兒童閱讀課程為經線,以當下生命為...[詳細]

                • 劉敏
                  劉敏

                  她負責的三葉草故事家族珠怎麽感覺咪咪都變大了海站,目前已經拓展為擁有8個固定社區站點,參與家庭超過300個的社區閱讀站點,開展了...[詳細]

                • 耿玉苗
                  耿玉苗

                  目前她的學生人均年齡10周歲,課外閱讀總量突破1500萬字。她堅持帶學生誦讀經典,現人均累計背誦十〗萬字。與此...[詳細]

                • 李琳
                  李琳

                  他是公益機ω構、學校、老師之間的協調者,他積極創造條件,引入教育公益資源,為肅南牧區建立了30多所圖書緊跟著室和牧童...[詳細]

                • 郁雪群
                  郁雪群

                  她矢誌投身“向〗日葵關愛培養行動”,歷時10年在邢樓鎮的鄉村小學、村民家中和村支部創建了15個“向日葵讀書點...[詳細]

                年度書香校>園

                • 深圳市羅湖區百仕達小學
                  深圳市羅湖區百仕達小學

                  百仕達小學是一座以閱讀立校的書香校園。 熊佑平校長是一位熱情、專業的閱讀推廣人,他帶領團隊,為孩子們營造...[詳細]

                • 成都市牙齒還在咀嚼著金牛區人民北路小學校
                  成都市金牛區人民北路小學校

                  學校開展“全閱讀教育□ 改革”,把兒童閱讀當成一個關乎學生生命幸福、關乎學校辦學價值的“課題”來研究。應用...[詳細]

                • 上海市閔行區航華第二小學
                  上海市閔行區航華第二小學

                  這是童話故事灌溉的樂園,校園醒目◤的位置寫著“相信童話”。“花婆婆”、“花格子”和“彼得潘”等一個個從書中...[詳細]

                • 河南省焦作市修武縣第二實驗中學
                  河南省焦作市修武縣第二實驗中學

                  作為全國“新教育實驗示範學校”、“初中教育質量先進單位”,學校的書香校園建設遠近聞名,極具示範價值。 薛誌芳...[詳細]

                • 山西省運城※市稷山縣蔡村中心校
                  山西省運城市稷山縣蔡村中心校

                  一個地域偏遠的中心校所轄9所農村小學,“身在鄉野,心在世界”!全部致力於“讓書卻是江湖人香成為孩子們的記憶”!1410名學生,半數以上是留守兒童,每學...[詳細]

                年度關註◎機構/閱讀推廣機構

                • 深圳衛寧讀寫障礙服務中心
                  深圳衛寧讀寫障礙服務中心

                  2011年勇敢地接過讀寫障礙支援服務的重擔,深圳衛寧讀寫障礙服務中心成為為數不多的專ㄨ門提供讀寫障礙支援服務的...[詳細]

                • 北京悠貝成長科技有限公司
                  北京悠貝成長科技有限公司

                  從最初的親子閱讀,到提供家庭閱讀規劃、指導與服務,悠貝致力於為0-8歲兒童家庭提供專業的親子閱讀咨詢服務和...[詳細]

                • 《閱讀?夢飛翔》文化關】懷慈善基金
                  《閱讀?夢飛翔》文化關懷慈善基金

                  《閱讀?夢飛翔》文化關懷慈善基金會利用建設新概念圖書室作為平臺,改變農村學校的教學模式及推廣閱讀教育,提高...[詳細]

                • 海峽兒童閱讀研究中←心
                  海峽兒童卐閱讀研究中心

                  這是一家由學校、出版社和媒體人發起的兒童閱讀推廣機構。海一往右峽兒童閱讀研究中心,立足福建本土,整合兩岸兒童文學...[詳細]

                參評須知

                一、評選獎項

                年度點燈人 10名

                年度書香校園 5個

                年度閱讀推廣機構 3個

                二、評選原則

                民間立場、專業評選、公正公平

                三、申報原則

                本屆評選活動采取專家推薦委員∞推薦制,由◥專家推薦委員推薦後,方可進行申報參評。

                四、評選範圍
                1.年度點燈人(含鄉村點暗中燈人)

                近三年來一直從事兒童閱讀實踐及推廣的幼→兒園、中小學教師、閱讀推廣人等;

                2.年度書香校園

                近三年來一直致力於兒童閱讀整體建設的幼兒園、小學、中學;

                3.年度閱讀推廣機構

                近三年來一直致力於兒童閱讀推廣事業的機構:如基金會、公益閱讀機構█、教育行政部門、出版社及相關企業等。本次活動的所有主辦機構均不參與,以示公允。

                五、評選標準
                1.年度點燈人(含鄉村點燈人)

                (1)熱愛教育,熱愛閱讀,有較好的閱讀和↓人文素養。

                (2)近三年來一直在自己的班級/學校/機構/社區開設兒童閱讀課程,開展豐富多彩的閱讀活動。

                (3)取得顯著的閱讀效果,並帶動了所在學校/社區/地區的閱讀▲實踐。

                備註:已入選往屆“閱讀改變中國”年度點燈人或《中國教育報》“推動讀書十ζ大人物”的閱讀推廣人,原則上三年之內不再接受申報。

                2.年度書香校園

                (1)校長對閱讀在教育中的≡重要性有深刻認識,校內建立了較完善的兒童閱讀實施體系。

                (2)學校開設了紮實的閱讀課程,學生每周閱讀時間有保證。

                (3)培養了一定數量的閱讀種子教師,至少三名以『上閱讀推廣素養較高的老師。

                (4)學校閱讀文化活動豐富。

                (5)學校為學生創設了良好的閱讀文化環境,有豐富、優質的兒童閱讀資源,使用率高。

                3.年度閱讀推廣機構

                (1)長期提供優質的閱讀服務項目或定期開展閱讀活動。

                (2)專業性強,服務規範,有效改善了閱讀空間或提升了服務人群的閱讀素養和閱讀能力。

                (3)社會影響∮力大、覆蓋面廣,外界的參與度和認可度高。

                (4)工作機制和運作模式可持續發展,具備示範價值。

                六、評審材料(申報入口
                1.年度點燈人(含九重天變動年度鄉村點燈人)

                (1)基本◣信息表。

                (2)《我的閱讀故事》,講述自己閱讀推廣的歷程,以及帶來的改變。3000字以內。

                (3)典型案例:讀書課案例、閱讀教學敘事、閱讀活動方案。各1個。

                2.年度書香校園

                (1)基本謝德倫不聞不問那死去信息表。

                (2)書香校園建設報告。報告應包含學校組織結構建設、校園兒童閱讀課程實施情況、兒童閱讀種子教師團隊及培養體系、校園閱讀環境情況也吃驚這大漢(含圖書館、班級圖書角、學校閱●讀長廊或區域等)、學校閱讀文化活動(如讀書節、讀書月、學生社團等)等方面的重要實踐和建設成果。5000字以內。

                (3)典型案例:從校園閱讀環境建設、校園閱讀文化活動、學生閱讀社團建∮設、閱讀評價等方面提供3個典型案例。每個案例不少於3000字。

                3.年度閱讀推廣機構

                (1)基本信息表。

                (2)閱讀推廣機構竟然聊了起來建設報告。報告應包含:機構閱讀推廣項目介╳紹(含項目目的、定位、對象、內容、實施過程)、閱讀推廣效果及受益範圍、閱讀機構的工作機制及運作模式等。5000字以內。

                (3)典型案例:典型項目實施案例3個。

                評選流程

                (一)征集階段(1月18日-3月15日)

                由專家推薦委員推薦人選。被推薦人提交材料,進行申報。

                (二)專家初評和網絡公∮示(3月16日-3月21日)

                專家進行初評,確定入圍名√單。

                在指定官方網站(中國教育新聞網和親近母語研究院網站)進行網絡公示和宣⌒傳。

                (三)綜合評審階段(3月22日-4月中旬)

                經專家評審、網絡面試、實地走訪、組委會終審等綜合評定,確定最終獲獎名單。

                (四)揭曉榜單(4月中旬)

                在第十二屆中國兒童閱讀論壇現場公布評選結果,揭曉榜單。

                獎勵方法

                一、獲得年度點燈人、年度書香校園、年度閱讀推廣機構的個人和單位(限1人/單位)將受邀參加第十二屆中國兒童閱讀論壇,免交會★務費,頒發榮譽證書。
                二、獲獎的年度點燈人將獲贈價值4000元當當圖書卡。年度鄉村點燈人的往返車旅費和食宿費將由心平基金會提供;其他獲⊙獎個人和單位食宿交通自理。
                三、中國教育新聞網將進行全程報道,並刊發最終獲獎名單。相關媒體會進行後續深入報道。
                四、年度點燈人、年度書香校園、年度閱讀推廣機構將有機會受邀在大型論壇等相關平臺展示。

                評委會

                評選組委會
                • 朱永新

                  全國政↘協常委,民進中央副主席,新教育實驗發起人

                • 徐冬梅

                  親近母語創始人,《中國教育報》2005年度推動讀〓書十大人物

                • 郜雲雁

                  中國教育報刊社全媒體中心副主任

                • 陳東強

                  新教育研究院執行副院長

                • 伍松

                  心平公益基金會秘書長

                • 梁瑞妍

                  春桃慈善基金會執行長

                專家推薦委員會委員
                梅子涵
                上海師範大學教授。中國兒童閱讀的奠基人。
                朱自強
                中國海洋大學教授。著名兒童文學學者。
                彭懿
                著名㊣兒童文學作家,浙江師範大學兒童文化研究院研究員。
                王林
                人民教育出版社編輯,兒童文學博士,2006年度推動讀誰誰家比較有權勢這城中黑白兩道劃分範圍書十大人物。
                余雷
                昆明學院教授,昆明學院民族兒童文學研究所所長。兒童文學作家,評論家。
                張春銘
                中國教育新聞網總編輯。
                李潘
                中央電視臺主持人,“全民閱讀形象大使”;曾主持《讀書時間》、《半邊天》、《子午書簡》等欄目,《我的一本課外書》節目當家評委;現為中央電視臺《讀書》欄目制片人兼主△持人。曾寫作出版《真不容易》、《在電視上讀書》、《名主持人成材之路》、《鏡頭裏的故事》等著作。
                王珺
                《中國教育報·讀書周刊》主編。
                李振村
                曾任《山東教育》雜誌、上海教育出版社《小←學語文教師》雜誌、華東師範大學《基礎教育》等雜誌執行主編,2012年創辦《當代教育家》雜誌並擔任總編輯,同年兼任北京十一學校亦莊分校校長。2007年度推動讀書十大人物身影。
                張守禮
                奕陽教育董事長,21世紀教育研究院理事,西部陽光農村發展基金會理事。
                王勝
                上海百特教育咨詢中心總幹事及理事長、創始人,新教育基金會理事,香港陳一心家族基金會理事,荷蘭國際兒童儲蓄基金會理事。曾任新教育基金會⊙秘書長、21世紀教育研究院執行院長、新加坡營城計算機軟件有限公司中國區總經理等職。蘇州大學教育哲學博士生,香港大學國際既然到了現在工商管理碩士。師從著名教︻育家朱永新教授,有十年教育公益從業經歷,是中國青少年經濟公民教育的倡導者和踐行者。
                杜可名
                蒲公英兒童圖書館創始人。
                孫慧陽
                小步點閱讀工作室創始人,2015年度閱讀改變中國年度點燈★人。
                李迪
                深圳市優秀閱讀推廣人,三葉草故事∩家族創始人之一,廣東省科學育兒專家庫成員,深圳十大童書復評評委,中澳家庭繪本創作大賽評委,美國“如何說孩子才會聽”課程一時間還真認證講師,武漢品味936新月讀書會嘉賓,《中外少年》繪本劇專欄〒作者,童書作品《一粒小豆子》曾獲2011年信誼原創圖畫書入圍獎。
                上官文賓
                擔當者行動總幹事。
                劉詩伯
                春桃慈善基金會理事。
                楊皎
                成都市金牛區組織部副部長,原成都市金▲牛區教育局副局長,在任教育局和組織部期間都一直致力於兒童閱讀推廣。2008年度”中國推動讀書十大人物”。
                陳雪梅
                安徽省合肥市包河區教育局局長。其和陳一心家族基金會聯合的“石頭湯閱讀聯撤退盟”項目對於包河區、合肥市乃至安☆徽省的閱讀推廣起到了重要作用。
                孟素琴
                中國教育學會中學語文教學專業委員會閱讀推廣中心主任,中國教育報2011年度推動讀書十大人物。
                楊春
                中學高級教師,宿遷市小學語文優秀教研員,宿遷市語文學科領軍人物,宿遷市語文教育專業委員會常任理事。江蘇省首屆“青藍工程”百名優秀指導教師,泗↓洪縣名師。蘇版教材實驗先進工作者,江蘇省小學語文賽課一等獎獲得者◣。2015年成功申報江蘇省規劃辦課題“城鄉兒童閱讀比較研究”。指導十多名青年教師獲國家,省級市級賽課一等獎。
                李慶明
                寧波濱海教育集團總校長,特級教師,碩士生導師,田〓園教育倡導者,曾獲全國五一勞動獎、江蘇省“有突出貢獻的中青年專家”、2010年度“中國推動讀書十大人物”等,在《教育研究》《課程-教材-教法》《中國德育》等雜誌發表論文近百篇,出版《教竅門育的可能》《兒童教育詩》(分別入選《中國教育報》2014、2015年度教師喜愛的100本好書)等著作十余部,計300余萬字。
                李希貴
                山東省濰坊市教育局局長,現北京十一學校校長,2005年度推動讀書十大人物。
                竇桂梅
                清華大學附屬小學校長。全國著名特級教師,教授,博士生導師。教育部教材審定專家委員會委員;教育部“中小學教師國家級培訓計劃”特聘專家、專題課程主持專家;教育部全國教師教育課程資源專家委員會小學教育工作委風雪荒原中員會委員。出版《小學語文主題教學研究》《竇桂梅與主題教學》 《聽竇桂梅老師講課》《做有專業尊嚴的教師》《竇桂梅的閱讀課堂》 《跟竇桂梅學朗讀》《玫瑰與教☉育》《回到教育原點》《我的教育〇視界》等多部個人專著。
                袁曉峰
                深圳愛閱公益基金會教育發展委員會主席。2012全國十大讀書人物、2006全國推動讀書十大人物、廣東省首屆“閱讀之星”優秀校長、深圳市首屆十大優秀全民▲閱讀推廣人、深圳市優秀校長、深圳市繼續教育工程優秀教師。人民教育出版社語文教材編寫者、新浪親子閱讀專家、中國西部地區教育顧問、廣東省基礎教育學科指導專家、廣東省小學語文教育專家、深圳讀書月讀書指導委員會委員、深圳閱讀聯合會專家、深圳讀書月中小學生優秀讀物評審專家。
                彭誌祥
                江蘇常州市懷德苑小學校長,2011年度“推動讀書十大人物”。
                祝禧
                海門東洲小學校長。
                樓朝輝
                浙江省杭州市天●長小學校長。
                聶明智
                山西運城新教育實驗學校校長。2011年度“推動讀書十大人物”。
                常菁
                北京四中常務副校長。
                陳意曼
                廣西省柳州市文惠小學校長。
                張立俊
                江蘇省金壇市河頭小學校長。
                胡冬梅
                安徽省合肥市望湖小學校長。
                李懷源
                民進會員,教育碩士,齊魯名師,特級教師,曾任山東省德州躍華學校小學部校長,現任清華附小商務中心區實驗小學執行校長。教育部“國培計劃”專家。中國小學生基礎閱讀書目項目組成員。北京大學遠程培訓項目小學語文專家。葉聖陶研究會理事,《葉聖陶研究年刊》編委,葉聖陶教育思想專業委員會委員。山東師範大學碩士生導師。
                王棟生
                筆名吳非,江蘇ξ省特級教師,南京師大附中教師,2005年度“推動讀書十大人物”。
                吳泓
                廣東省深圳市寶安區新安中學高中部教師,2011年度“推動讀書十大人物”。
                樊陽
                上海外國語大學附屬雙語學校科研室教師,2011年度“推動讀書十大人物”。
                蔡朝陽
                文藝中年,資深奶爸,四十歲重新發現理想。出版有《閱讀抵抗荒誕》《救救孩子:小學語文教材批判》(合著)《尋找有意義的教育》《為什麽不能把所有東西買回家》《但得愛書人似我》等。
                史金霞
                江蘇省蘇州工業園區星海實驗中學語文教師。2012年度獲得“推動讀書十大人物”提名獎。
                楊林柯
                《中國教育報》2014推動讀書十大新聞人物,2012年《教師月刊》“年度教師”,兼任陜西師大文學院碩士生導師,出版有教育隨筆集《推動自己就是推蕭動教育》。現在陜西師大附中任教。
                王小慶
                杭州市拱墅區教師進修學校綜合ξ 研究員,長期以來關註教育人文,對兒童詩歌、語言教學、教學評價以及教師發展等方面有獨到研究,曾編、著、譯教育書籍若幹,代表作◢品有《帶著思想去評課》、《日有所誦?英文誦讀》等。
                孔曉艷
                河南省洛陽市吉利區開元小學教師,2015年你度閱讀改變中國年度點燈人。
                張碩果
                焦作市教育科學研究所教師,2014年度閱讀改變中國年度點燈人。
                程曦
                甘肅省蘭州市鐵路第一小學教師,2014年度閱讀改變中國年度點燈人。
                郭曉瑩
                福建省福州市閩侯縣福州教育學院教師。
                嶽乃紅
                親近母語研究院副院『長,人民教育家培養對象,著名兒童閱讀推廣人。
                周益民
                小學語文特級教師,中國教育報2010年度推動讀書十大人物之一。著有《童年愛上一本書》《做個書生教師◇》《回到話語之鄉》等,編著有《故事、兒童與作家的秘密》等。
                周其星
                深圳實驗學校教師,“三葉草故事家族”創始人,2012年度“推動讀書十大人物”。
                韓興娥
                山東濰坊北海學校教師。2010年度“推動讀書十大人物”。
                陳琴
                浙江富陽市永興小學教師,著名特級教師,經典素讀創始人,2008年度“推動讀書十大人物”。
                朱愛朝
                長沙許金鑫滿是不甘心市首席名師、長沙市人民政府督學。首屆“全人教︼育獎”提名獎獲得者。著有《我的自然筆記》和《朱愛朝母語課堂》。
                蔣軍晶
                杭州市天長小學副校長,全國著名特級教師,中學高級教師,全國知名兒童文學閱讀推廣人,曾獲全國第六屆青年教師閱讀教學評比一等獎第一名,應邀赴臺灣、北京等各地執教研究課、講座400余節次。中華版《小學語文》教材編委,出版專著《打磨課堂》《從課堂走ζ 向課程——我的語文之路》《和孩子》聊書吧》《小學生老舍讀本》,編著《群文閱讀-新語文讀本》12卷(人民文學出版社,“新語文在線”有售)。
                邱鳳蓮
                江蘇省揚州市維揚實驗小學副校長。著名兒童閱讀推廣人。
                孫莉莉
                著名兒童閱讀推廣人。南京師範大學兒童繪本研究中心研究員。中科院心理所客座教授。悠貝親子閱讀學院院長。
                胡誌遠
                福建寧德職業技術學院教師,市級名師,市社科研風歸*雲隱究優秀青年專家,省作Ψ家協會會員,發表文學作品、論文研究多篇,參與朱永新教授主持的“中國幼兒基礎閱讀書目”“中國小學基礎閱讀書目”等項目;合著有《兒童文學教不過天外樓現在風雨飄搖程》《王一梅教你寫作文系列》等,擔任《童話王國》《小作家報》等雜▅誌專欄作者,擔任新閱讀研究所客座研究員、福建海峽兒童閱讀研究中心特邀研究員等。被中國教育報評為“2010年度推動讀書十大人物”。
                陳顥穎
                四川省崇州市實驗幼兒園中學高級教師,從事幼教工作深深地吸了一口氣30年,擔任幼兒園園長17年,兒童閱讀推廣人,多次在中國早教論壇、中國兒童閱讀論壇等國家級、省市級兒童閱讀推廣與培訓活動中,作分享交【流。
                胡明光
                六和公益教育創始人。
                劉倩
                海外中國教育基╱金會(OCEF)圖書項目負責人。兩個孩子的媽媽,華德福理念的踐行者,目前在北京南山華德福學校,女兒班上,以誌願者的身份,帶吟誦和節令課程。
                高琳
                中國滋根鄉村教育與發展促進會閱讀項目負責人。
                袁晶
                心教育社區青少年發展中心創始人。
                徐峰
                微笑青年公益服務中心創始人。
                高雪
                益友公益發展中心理事長。
                郜瑩
                愛心點燈團隊創始人。
                來超
                西部陽光農村發展基金會「秘書長。
                胡斌
                上海真愛夢想公益基金會秘書長。
                孫傳美
                心平公益基金會項目官員。
                樊英
                現任北京桂馨慈善基金會理事、秘書長。
                李文
                愛閱公益基金會創始人、理事長。

                組織機構

                中國教育新聞網

                中國教育新聞網是經過國家審核批準的一級資質教育新聞門戶網站,是中國專業的綜㊣ 合教育新聞門戶網站。

                親近母語研究院

                親近母語研究院是在全國教育科學"十五"規劃課題-----親近母語實驗的基礎上發展起來的兒童閱讀與母語教育研究與推廣機構。集聚了國內外著名專家學者和一線的優秀教師,以“培育有中國根基的世界公民”為目標,致力於為學校和家庭提供專業的兒童閱讀和母語教育綜合解決方案。

                新教育基金會(江蘇昌明教育基金會)

                2010年2月成立的一家非公募基金會。基金會授人以魚不如授人以漁的宗旨是倡導新教育文化,促進新教育實驗的發展,讓更多的師生過一種幸福完整的教育生活。基金會的使命是成為促進新教育實驗發展和推動中國教育創新的助推器。

                春桃慈善基金會

                春桃慈善基金會緣起自創辦人曹家昌博士對母親的深切思念、對教育事ω業的傾情關註。曹先生和他的母親曹鄒春桃女士都曾為人師表。曹家慈母孝兒兩代均教書育人,因而也深諳:國之興盛,人才為本;人才培養,教育為本;更希望全社會都來關愛、支持、幫助我們的下一這個名字代,為祖國的未來各盡其力。 為此,曹先生於2009年捐資創辦了春桃慈善基金會,並為基金︽會定下基調——“做影響孩子一生的事”,自此成為春桃一貫的使命和倡導的口號。

                心平公益基金會

                由企業家和投資人—段∞永平先生及夫人劉昕女士發起,於2008年9月獲得民政部批準設立的全國性非公募基金會。心平公益基金會將幫助少年兒童享有閱讀的機會,促進中國教育事業的均衡發展作為機構的使命。通ω 過捐贈資金、提供師資培訓、建∏立公益閱讀聯盟等方式,積極推動公益閱讀。